Clap Clip New

 // Clap Light Switch

// Serhii Bazavluk | March 2021

// YouTube: https://www.youtube.com/electricalpro

int mic = 2;       // microphone module

int indicLED = 13; // indication pin

int lightPin = 9;  // relay (lights control)

bool lightState = true;

bool ignoreInt = false;

bool ClapDetected = false;

uint32_t ClapDetetedTime [3] {};

void setup() {

  Serial.begin(115200);

  pinMode(indicLED, OUTPUT);    

  pinMode(lightPin, OUTPUT);  

  digitalWrite(lightPin, lightState);

  attachInterrupt(digitalPinToInterrupt(mic), ISR_ClapDetected, FALLING);

}

void loop() {

delay(2);

if(millis() - ClapDetetedTime[2] >= 800)

{

  digitalWrite(indicLED, LOW);

}

if(millis() - ClapDetetedTime[2] < 800 && millis() - ClapDetetedTime[1] < 800 && ClapDetected && ClapDetetedTime[1] - ClapDetetedTime[0]>=800)

  {

    Serial.println("double clap detected");

    digitalWrite(indicLED, LOW);

    Serial.print("Setting light to ");

    Serial.println(String(!lightState));

    digitalWrite(lightPin, lightState);

    lightState=!lightState;

    ClapDetected = false;

  }

}

void ISR_ClapDetected()

{

  if(millis() - ClapDetetedTime[2] > 200){ // debounce

  for (int i = 0; i != 2; i++) {

  ClapDetetedTime[i] = ClapDetetedTime[i + 1];

  }

 

  ClapDetetedTime[2] = millis();

  ClapDetected = true;

  Serial.println("clap detected");

  digitalWrite(indicLED, HIGH);

  }

}

Share:

Read More

Rekaman KemDikDasMen

Silahkan Bapak Ibu bisa untuk menelaah Hasil Diskusi Kami

Aliansi Pejuang

Share:

Read More

Sekolah Ikatan Dinas 2024

 Temen2 Yang putranya, keponakan atau cucunya ada yg kelas 3 SMA/SMK....ayo siap2....Inilah DAFTAR tempat KULIAH GRATIS dan IKATAN DINAS. Tolong bagikan kepada keluarga dan orang - orang yang membutuhkan ! GRATIS dan IKATAN DINAS.

Sekolah kedinasan 

Mohon diinfokan kepada Siswa dan atau orang tua yg ingin menyekolahkan lanjut putra/i nya berikut Daftar Perguruan Tinggi Ikatan Dinas dan Beasiswa, yaitu: 

1. ULBI - Universitas Logistik dan Bisnis Internasional salah satu Universitas BUMN dibawah PT. Pos Indonesia (Persero). Lokasi di Bandung. Pendaftaran online di https://join.ulbi.ac.id

2. Akademi Ilmu Pemasyarakatan Jakarta, Jalan Raya Gandul Cinere, Jakarta selatan, website www.depkumham.go.id

3. Akademi Kimia Analis Jawa Barat, Jalan Ir H Juanda 7, Bogor, website www.aka.ac.idn

4. Akademi Pimpinan Perusahaan Jakarta, Jalan Timbul 34, Cipedak, Jagakarsa, Jakarta Selatan, website www.app-jakarta.ac.id

5. AKAMIGAS-STEM – Akademi Minyak dan Gas Bumi (Sekolah Tinggi Enerji dan Mineral) di bawah Kementerian Energi dan Sumber Daya Mineral RI. Lokasi kuliah Cepu, Jawa Tengah (Kawasan Rig dan pengeboran minyak) – Info bisa dilihat di www.akamigas-stem.esdm.go.id

6. Akmil - Akadei Militer RI. Untuk pendaftaran bisa search di www.akmil.go.id

7. Akpol - Akademi Kepolisian RI. Untuk pendaftaran bisa search di www.penerimaanp olri.go.id

8. Akademi Meteorologi dan Geofisika (AMG), BMG, Jalan Perhubungan I No 5, Komplek Metro, Pondok Betung, Bintaro, Tangerang, website www.amg.ac.id

9. Sekolah Tinggi Ilmu Statistik (STIS), BPS, Jalan Otto Iskandardinata No 64C, Jakarta Timur, website www.stis.ac.id

10. Sekolah Tinggi AKuntansi Negara (STAN), Jalan Bintaro Utama Sektor V, Bintaro Jaya, Tangerang, website www.stan.ac.id

11. MMTC – Sekolah Tinggi Multi Media Training Center di bawah Kementerian Komunikasi dan Informatika RI (Kominfo) Pendaftaran online di www.mmtc.ac.id Lokasi kuliah di Yogyakarta

12. Politeknik Kesehatan DEPKES Surabaya, Jalan Pucang Jajar Tengah 56, Surabaya, website www.poltekkesdepkes-sby.ac.id dan banyak lagi sekolah kesehatan gratis seperti ini.

13. Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi, Jalan Cimandiri 34-38, Bandung, website www.lan.go.id

14. Sekolah Tinggi Manajemen Industri Jakarta, Jalan Letjen Suprapto 26, Cempaka Putih, Jakarta Pusat, website www.stmi.ac.id.

15. Sekolah Tinggi Pariwisata Bandung, Jalan Dr Setiabudi 186, Bandung, website www.stp- bandung.ac.id

16. Sekolah Tinggi Penerbangan Indonesia, Curug Banten, Jalan Raya PLP Curug, Tangerang, website www.stpicurug.ac.id

17. Sekolah Tinggi Perikanan Jakarta, Jalan AUP, Pasar Minggu, Jakarta Selatan, website www.stp.dkp.go.id.

18. Sekolah Tinggi Pertanahan Nasional Yogyakarta, Jalan Tata Bumi 5, Banyuraden, Gamping, Sleman, Yogyakarta, website www.stpn.ac.id

19. Sekolah Tinggi Sandi Negara (STSN), Jalan Raya Haji Usa, Desa Putat Nutug, Ciseeng, Bogor, website www.stsn-nci.ac.id

20. Sekolah Tinggi Teknologi Tekstil Jawa Barat, Jalan Jakarta No 31, Bandung, website www.stttekstil.ac.id

21. Sekolah Tinggi Transportasi Darat Jawa Barat, jalan Raya Setu Km 3,5 Cibuntu, Cibitung, Bekasi, Jawa barat, website www.sttd.wetpaint.

22. STPDN/IPDN – Institut Pemerintahan Dalam Negeri di bawah Kementerian Dalam Negeri RI. Untuk pendaftaran bisa search di www.bkd.prov.go.id

23. STPN – Sekolah Tinggi Pertanahan Nasional di bawah Badan Pertanahan Nasional RI. Pendaftaran online di www.stpn.ac.id Lokasi kuliah Yogyakarta

JANGAN PELIT BERBAGI KARENA BERBAGI ITU INDAH

Share:

Read More

Nilai dan Tugas Kelas 12 2024/2025

Silahkan lihat dan baca dengan seksama tugas yang belum. 

Bagi yang berwarna Pink / Merah segera untuk melengkapi. 

 Pengumpulan Tugas Paling Lambat Hari Ahad, Tanggal 15 Desember 2024.

Share:

Read More

Kisi-kisi TIK Kelas 12 2024-2025

 Lathan PSAS 2024

Share:

Read More

Kisi-kisi Informatika Kelas 11 2024

 

Kisi-Kisi Soal PSAS Informatika Kelas 11

No.
1	Peserta didik mampu menjelaskan tiga komponen utama sistem komputer beserta fungsi masing-masing.
2	Peserta didik mampu menyebutkan fungsi perangkat keras pada sistem komputer dan memberikan contohnya.
3	Peserta didik mampu menjelaskan aspek-aspek penting dalam penggunaan algoritma untuk memecahkan masalah.
4	Peserta didik mampu menjelaskan manfaat Microsoft Word dalam pembuatan laporan makalah.
5	Peserta didik mampu menjelaskan manfaat Microsoft Excel dalam pembuatan laporan keuangan.
6	Peserta didik mampu menjelaskan perbedaan antara input device dan output device beserta contohnya.
7	Peserta didik mampu mengidentifikasi fungsi komponen untuk jaringan komputer berdasarkan gambar yang diberikan.
8	Peserta didik mampu menjelaskan pengertian Berpikir Komputasional berdasarkan pendapat mereka sendiri.
9	Peserta didik mampu memberikan pendapat mengenai pentingnya kemampuan merakit komputer di era digital.
10	Peserta didik mampu mengenali gambar komponen pada sistem komputer dan menjelaskan nama serta fungsinya.
11	Peserta didik mampu berargumentasi tentang dampak kecerdasan buatan (AI) terhadap perkembangan teknologi.
12	Peserta didik mampu menyebutkan jenis topologi jaringan berdasarkan gambar yang diberikan.
13	Peserta didik mampu menyebutkan satu perangkat keluaran untuk presentasi.
14	Peserta didik mampu berpendapat tentang pilihan jaringan terbaik untuk rumah berdasarkan kecepatan dan fleksibilitas.
15	Peserta didik mampu menjelaskan fungsi tombol Ctrl+O di Microsoft Word.
16	Peserta didik mampu menyebutkan perangkat keras yang digunakan untuk menyimpan data secara permanen.
17	Peserta didik mampu menuliskan rumus Excel untuk mencari nilai rata-rata.
18	Peserta didik mampu menyebutkan kepanjangan dari CPU dalam sistem komputer.
19	Peserta didik mampu menjelaskan fungsi dari Perintah yang ada di Microsoft Word.
20	Peserta didik mampu menyebutkan dua shortcut dalam Microsoft Word beserta fungsinya.

Kisi-kisi INFORMATIKA Kelas MENU 

1.       ilmu yang mempelajari tentang penggunaan komputer untuk mengatur dan menganalisis data yang berukuran besar, baik data maupun informasi pada mesin berbasis komputasi adalah . .

2.       Dalam berfikir komputasional terdapat 4 (empat) teknik, sebutkan minimal 3 teknik cara berfikir komutasional dan jelaskan pengertiannya ?

3.       Menjelaskan definisi dari Informatika?

4.       Sebutkan manfaat informatika dibidang Pendidikan, Kesehatan dan Bisnis!

5.       Algoritma :

-          Bagaimana cara membangun kebiasaan berfikir kritis? Jelaskan!

-          Dalam berfikir komputasional terdapat 4 (empat) teknik, sebutkan minimal 3 teknik cara berfikir komutasional dan jelaskan pengertiannya ?

-          Jelaskan tahapan yang umum dilakukan untuk menyelesaikan masalah ?

-          Sebutkan contoh penerapan Informatika dibidang Pendidikan ? Sertakan kelebihannya dan kekurangannya!

6.       Coding :  

-          Sebutkan 2 jenis type data dan jelaskan ?

-          Apa yang dimaksud dengan variabel dalam coding?

-          sebutkan fungsi "cout" dalam coding c++ ?

-          Apa saja konsep dasar pemrograman ?

-          Untuk menampilkan teks "Hello, World!" di C++, kita menggunakan perintah ?

-          Jelaskan yang anda ketahui berkenaan dengan coding ?

 

Perhatikan Souce Code Program Berikut ini, gambar berikut untuk nomor 1 s.d 10 Bagian C

Share:

Read More

Merakit Arduiono Kontrol Lampu dengan Suara Tepukan

Sensor --> Arduino Uni

Gnd --> Gnd

5 volt --> 5 volt

DO --> Pin 2

Relay

Gnd --> Gnd

5 volt --> 5 volt 

Input --> Pin 9

Share:

Read More

Kontrol Lampu dengan Suara Tepukan Tangan

// Kontrol Lampu Sensor Suara dengan Arduino Uno

// Clap Light Switch
// Serhii Bazavluk | March 2021
// YouTube: https://www.youtube.com/electricalpro

int mic = 2;       // microphone module
int indicLED = 13; // indication pin
int lightPin = 9;  // relay (lights control)
bool lightState = true;
bool ignoreInt = false;
bool ClapDetected = false;
uint32_t ClapDetetedTime [3] {};

void setup() {
  Serial.begin(115200);
  pinMode(indicLED, OUTPUT);    
  pinMode(lightPin, OUTPUT);  
  digitalWrite(lightPin, lightState);
  attachInterrupt(digitalPinToInterrupt(mic), ISR_ClapDetected, FALLING);
}

void loop() {
delay(2);

if(millis() - ClapDetetedTime[2] >= 800)
{
  digitalWrite(indicLED, LOW);
}

if(millis() - ClapDetetedTime[2] < 800 && millis() - ClapDetetedTime[1] < 800 && ClapDetected && ClapDetetedTime[1] - ClapDetetedTime[0]>=800)
  {
    Serial.println("double clap detected");
    digitalWrite(indicLED, LOW);
    Serial.print("Setting light to ");
    Serial.println(String(!lightState));
    digitalWrite(lightPin, lightState);
    lightState=!lightState;
    ClapDetected = false;
  }
}

void ISR_ClapDetected()
{
  if(millis() - ClapDetetedTime[2] > 200){ // debounce

  for (int i = 0; i != 2; i++) {
  ClapDetetedTime[i] = ClapDetetedTime[i + 1];
  }

  ClapDetetedTime[2] = millis();
  ClapDetected = true;
  Serial.println("clap detected");
  digitalWrite(indicLED, HIGH);
  }
}

Share:

Read More

Ricuh BPI (Beasiswa Pendidikan Indonesia) 2024

 

https://images.app.goo.gl/A95pxyrq8Gqx7Tjw5

Pendidikan merupakan suatu hal yang pundamental yang seharusnya di persiapkan oleh negara sebagai suatu keberlangsungan tatanan kehidupan berbangsa dan bernegara, Berbagai program di jalankan oleh pemerintah untuk mempersiapkan generasi penerusnya melalui pendidikan agar bangsa ini bisa di rawat lebih baik dengan adanya pendidikan bagi generasinya. Secara konstitusi semestinya pemerintah harus mampu menyelenggarakan pendidikan untuk memfasiitasi hak warganya dalam menerima pendidikan yang salah satunya ada Beasiswa Pendidikan Indonesia.

Penyelenggaraan penerimaan Beasiswa Pendidikan Indonesia Tahun 2024 terdapat banyak ketidaknormalan, diantaranya adalah setelah adanya proses peretasan pada pangkalan data nasional (PDNS). Hal ini mengakibatkan terdapat kemunduran dari waktu pelaksanaannya, yang walaupun alhamdulillah para pendaftar sudah bisa melaksanakan setelah adanya pemulihan walaupun account yang sudah melakukan registrasi harus melakukan registrasi kembali karena data yang sudah di input hilang dari sistem.  

Sampai tahap ini masih bisa di berjalan secara normal, kejanggalan terjadi dan menjadi heboh ketika akan menjelang dan setelah pengumuman kelulusan yang berhak mendapatkan beasiswa pendidikan, hal yang paling mendasar dari kericuhan adalah tidak transparannya dari penyelenggaraan penerimaan BPI 2024.

Yang paling sangat mencuat adalah berkenaan quota BPI 2024, ketika peserta pendaftar BPI 2024 mencoba untuk membandingkan quota penerimaan antara BPI 2023 dengan BPI 2024 sangat jomplang sekali, yang akhirnya menimbulkan penafsiran ada apa dengan BPI 2024, apakah quota 2023 diperbanyak karena adanya menjelang hajat nasional dalam kaitannya dengan pemilu ?, betulkah terjadi pengarahan secara terstuktur, sistematis dan masif sehingga cendikiawan tidak mampu bersuara lantang ?

Dalam proses penerimaan beasiswa setelah tahap wawancara adanya sebagian perguruan tinggi yang sudah menyampaikan klarifikasi calon penerima BPI 2024, dari sini sebenarnya sudah terlihat akan adanya proses yang tidak diketahui secara transfaran oleh pihak BPI, malah yang paling mengejutkan adalah ada beberapa peserta yang di panggil untuk melakukan wawancara di luar jadwal atau dalam kata lain yang semestinya jadwalnya sudah pengumuman kelulusan malah mendapatkan jadwal wawancara.

Kecarut marutan BPI 2024 ini semestinya harus ditanggapi dan diperhatikan oleh pemangku kebijakan, karena ada sebagian perguruan tinggi yang mensyaratkan untuk melakukan pembayaran IPI (Iuran Pendidikan Institusi) yang tidak sedikit untuk mendapatkan LOA sebagai syarat administrasi registrasi BPI 2024. Ketika uang sudah masuk dan peserta BPI 2024 tidak melanjutkan studinya karena terkendala pendanaan yang seyogyanya berharap dari BPI, akan kemana uang terebut mengalir ?

Untuk itu kami melalui group media sosial termasuk mengajukan petisi Usut Tuntas Beasiswa Pendidikan Indonesia 2024  melalui laman https://www.change.org/.

 

Sumber Lain :

https://www.youtube.com/live/qYNbwQ_Zcq8

Share:

Read More

Aksi Nyata 1.4 Budaya Positif

 

Aksi Nyata Desiminasi Budaya Positif.

Pada kegiatan Desiminasi Budaya Positif di Sekolah SMA AL MUTTAQIN Kota Tasikmalaya, merupakan suatu pengalaman yang sangat berharga bisa berbagi dengan rekan-rekan di sekolah terkhusus di SMA AL MUTTAQIN dan rekan-rekan yang lainnya yang mendapatkan undangan lewat daring. 

Desiminasi dilakukan dengan cara Hybrid, yakni ada sebagian peserta yang mengikuti desiminiasi budaya positif lewat daring yaitu menggunakan media G-Meet dan ada pula peserta yang hadir secara langsung di ruangan, yang mana ruangan yang digunakan adalah ruang laboratorium biologi, gedung sains center gedung insan muttaqin lantai 2. Moda Hybrid dilakukan untuk menampung aspirasi peserta yang tidak bisa hadir didalam ruangan karena keterbatasan jarak, karena mengundang juga rekan-rekan guru yang berada di luar kota Tasikmalaya.

Diawal pelaksanaan Desiminasi Budaya Positif ini sebenarnya sudah kedua kalinya di lakukan di SMA AL MUTTAQIN, yang pertama ketika waktu itu secara inisiaif melakukan desiminasi atas persetujuan dari Bapak Kepala, kemudian yang kedua meruapakan suatu tugas dari Program PGP dalam menuntaskan tugas yang harus terpenuhi.

Diawal pembukaan yang disampaikan oleh Bapak Kepala In in Kadarsolihin, S.S., M.Pd mengutarakan bahwasanya dalam membentuk eskosistem sekolah yang berpihak dan berdampak kepada anak harus dilakukan berbagai inovasi dan metode yang terbaik, sehingga tercapainya visi SMA AL MUTTAQIN yaitu Unggul dan Terdepan dalam mewujudkan generasi muttaqin yang rahmatan lillaalamin.

Diawal pemaparan materi desiminasi Budaya Positif, antusias peserta sangat luar bagus sekali, terlihat diawal adanya bahan-bahan diskusi yang diutarakan oleh peserta dalam menyikapi budaya yang sudah dimiliki oleh SMA AL MUTTAQIN, diperlukan adanya suatu perubahan yang mengarah kepada perbaikan atau dengan kata lain adanya Continous Improvement. Dari hal ini peserta terkhususnya yang berada didalam ruangan terlihat antusias mengikuti pemarapan yang disampaikan. 

Dalam penyampaian Budaya Positif banyak sekali gagasan yang meluncur yang disampaikan oleh peserta sehingga terbentuknya suatu komitmen bersama dalam melaksanakan Aksi Nyata seperti halnya kesefahaman diantara rekan guru-guru untuk melaksankan konsep segita restitusi dalam mengatasi permaslahan-permasalahan yang muncul di lingkungan sekolah. 

Hal ini harus bisa dilaksanakan secara kolosal dalam arti kolaborasi antar lini yang memiliki peran di lingkungkungan seluruh civitas akademika dalam membuat suatu budaya positif ini, karena dalam pembentukan budaya positif ini tidak bisa dilakukan oleh seorang saja, sehiingga gagasan untuk mengarah implementasi budaya positif harus terus digaungkan dengan adanya keyakinan kelas oleh minimal wali kelas sebagai landasan pacu dalam menselaraskan konsepsi pengimplementasian budaya positif disekolah. 

Salah satu pernyataan yang memang menarik berkenaan bahwa yang namanya keyakinan kelas yang dibangung tidak harus seragam dengan kelas lainnya, karena keyakinan kelas harus dilihat juga potensi  dan karakter setiap peserta didik yang berada di kelas yang bersagkutan.

Alhasil dari akhir desiminiasi ini, saya juga mencoba memberikan contoh-contoh aksi nyata yang sudah dilakukan dalam melakukan segitia restitusi dan pembentukan keyakinan kelas.

Hasil dari Aksi Nyata Keyaikan Kelas Perlu adanya Kerapihan dan Ketertiban

Suasana Dalam Ruangan Ketika Desiminasi Budaya Positif

Segitia Restitusi Dengan Peserta Didik

Share:

Read More